"Se eu não fosse Imperador, desejaria ser professor. Não conheço missão maior e mais nobre que a de dirigir as inteligências jovens e preparar os homens do futuro." D. Pedro II
sábado, 21 de dezembro de 2013
domingo, 8 de dezembro de 2013
CONTEÚDOS DO PROVÃO 6º ANO A e B
CONTEÚDOS QUE SERÃO COBRADOS NO PROVÃO DE HISTÓRIA
6º ANO A e B
O provão está baseado no
IMPÉRIO ROMANO
Capítulos: 11 ,12, 13 e 14
Os assuntos que serão cobrados são:
Ø
Idioma dos Romanos
Ø
Primeiros habitantes da península Itálica e suas
influencias.
Ø
Plebeus, Patrícios, Clientes e Cavaleiros
Ø
Lei das Doze Tábuas
Ø
Origem Romana ( lenda e povos antigos )
Ø
Grandes fontes de sustento romano
Ø
Guerras
Púnicas
Ø
Gladiadores, Coliseu, Caio Otávio
Ø
República, Monarquia e Império
Ø
Imperadores romanos
Ø
Religião Romana antes e depois do cristianismo
Ø
Batalha de Poitiers
Ø
Importância de Caio e Tibério Graco
Ø
Consequências da morte de Carlos Magno
Ø
Povos considerados bárbaros.
OBS: O PROVÃO FOI
ELABORADO DE ACORDO COM OS NOSSOS EXERCÍCIOS PRATICADOS EM SALA DE AULA E TSs
- Todas as nossas aulas do 3º e 4º bimestre estão no blog
patyhistoriarj.blogspot.com.br
CONTEÚDOS DO PROVÃO DO 7º ANO
CONTEÚDOS QUE SERÃO COBRADOS NO PROVÃO DE HISTÓRIA
7º ANO
O provão está baseado nos capítulos: 9, 12,
13, 15 e 16
Assuntos que serão cobrados:
Ø
Metrópoles
Ø
Plantation, manufaturas, homens bons, feitores.
Ø
Principais utilidades dos escravos
Ø
Grandes descobertas de Cristóvão Colombo
Ø
Importância de Américo Vespúcio.
Ø
Casa de Contratação, Conselho das Índias,
Vice-reis, Capitanias Gerais, Audiências
Ø
Cristãos Novos
Ø
Importância de Zumbi
Ø
Quilombo de Palmares e sua importância.
Ø
No que caracterizou a escravidão no Brasil
Ø
Interesses dos portugueses com as novas terras
encontradas.
Ø
Sesmarias, capitanias hereditárias.
Ø
Escravidão africana e indígena.
Ø
Os principais motivos dos altos índices de
mortalidade nos navios negreiros.
OBS: O PROVÃO FOI
ELABORADO DE ACORDO COM OS NOSSOS EXERCÍCIOS PRATICADOS EM SALA DE AULA E TSs
- Todas as nossas aulas do 3º e 4º bimestre estão no blog
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CONTEÚDOS DO PROVÃO 8º ANO A e B
CONTEÚDOS QUE SERÃO COBRADOS NO PROVÃO DE HISTÓRIA
8º ANO A e B
O provão está baseado nos capítulos: 10,12,14,
15 e 16
Assuntos que serão cobrados:
Ø
Leis Eusébio de Queiroz, Sexagenário, Ventre
Livre e Áurea.
Ø
Governo de Deodoro da Fonseca.
Ø
Características do Governo de Dom João
Ø
Motivos que o translado do governo português desembarcou
no Brasil.
Ø
Poderes
Executivo, Legislativo, Judiciário e Moderador.
Ø
Importância dos Barões do Café.
Ø
Fatores que impulsionaram a migração europeia no
Brasil entre 1970 e 1930.
Ø
Período que caracterizou a Sabinada na Bahia,
Balaiada no Maranhão e Farroupilha no Rio Grande do Sul.
Ø
Abertura dos portos.
Ø
Manifesto Republicano.
Ø
Insatisfação dos fazendeiros devido a lei áurea.
Ø
Guerra do Paraguai
OBS: O PROVÃO FOI
ELABORADO DE ACORDO COM OS NOSSOS EXERCÍCIOS PRATICADOS EM SALA DE AULA E TSs
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sábado, 30 de novembro de 2013
REVISÃO - RECUPERAÇÃO 8º ANO
REVISÃO PARA A PROVA DE RECUPERAÇÃO -HISTÓRIA
A
prova de recuperação do 4º bimestre está baseada nos capítulos 15 e 16
TÓPICOS
QUE SERÃO COBRADOS NA PROVA DE RECUPERAÇÃO
·
O
Café foi cultivado inicialmente no Brasil inicialmente no Pará, de onde foi
levado ao Rio de Janeiro. No século
XIX,com a Revolução Industrial, e o aumento das cidades, cresceu o consumo do
café, em virtude de seus efeitos estimulantes. Recursos iniciais para o
investimento vieram do comércio, principalmente aquele ligado ao tráfico de
escravos.
·
Os
barões de café exerceram grande poder econômico e político. Na época, era
importante conseguir um título de nobreza, dado pelo imperador, o que garantia
mais prestigio na sociedade. Na sequencia temos Barão, visconde, conde, marquês
e duque. O imperador concedia os títulos de acordo com seus interesses, já que
era importante ter aliados na elite econômica.
·
Lei Eusébio de Queirós (1850): (Proibição do
tráfico negreiro), que reduziu rapidamente a quantidade de escravos vindos da
África ao Brasil. Lei do Ventre Livre (1871): Declarava livres os filhos de
escravos nascidos a partir daquele ano, embora garantisse que os senhores
poderiam usar mão de obra até completar 21 anos. Lei dos sexagenários (1885):
Libertava os escravos com mais de 60 anos. Lei Áurea (13 de maio de 18888):
Acabou oficialmente com a escravidão no Brasil
·
Os
barões do café tiveram maior importância para a produção cafeeira até meados de
1870
·
As figuras
de maior importância no movimento abolicionista foram: Castro Alves: começou a
escrever poemas de caráter ante-escravista. Luis Gama: ex-escravo, poeta,
advogado e jornalista. José do Patrocínio: Atuou na imprensa e nas
reuniões abolicionistas, fundou a sociedade brasileira contra a escravidão
juntamente com Joaquim Nabuco, um abolicionista de Pernambuco. André Rebouças:
Escreveu muitos artigos em prol da abolição.
·
Em
1872,por seguirem as ordens do Vaticano, os bispos de Olinda e Belém foram
processados e condenados a prisão no Rio de Janeiro. Isso ocorreu porque houve uma pressão na
maçonaria , além do que influentes figuras do cenário político da época eram
maçons, mas estava aberta uma relação tensa entre igreja e governo.
·
No
final do século XIX foi marcado pelo avanço de descobertas científicas e pela
ideia de progresso. Exemplo disso é a filosofia do positivismo, uma das ideias
que chegaram com força no Brasil. Porém, esse avanço da ciência foi acompanhado
de várias ideias racistas, quem entendiam ser o homem branco o auge da
civilização ( as principais ideologias do período - arianismo, darwinismo social, eugenia,
entre outras..) na visão de Sílvio Romero, da imigração europeia para o Brasil
em relação a ideologias de Darwinismo Social era Embranquecer o povo
brasileiro, fazendo prevalecer uma raça pura.
·
O
Governo de Deodoro da Fonseca foi marcado por práticas autoritárias. Existiam
muitos representantes dos cafeicultores que criticavam a maneira do presidente
governar. Além disso,criticas a política econômica conduzida pelo ministro Rui
Barbosa. Apesar do apoio de diferentes camadas da elite do Brasil a chamada
“República da Espada” foi uma fase tensa e conflituosa do Brasil, com revoltas
armadas que abalaram o poder central republicano conhecidas como Revoltas
da Armada e Revolução Federalista.
Devido a diversos acontecimentos
contra o seu governo, Deodoro da Fonseca renunciou à Presidência da República,
em 23 de novembro de 1891 pois as medidas centralizadoras tomadas por
Deodoro, iam contra os interesses dos grupos políticos dominantes nos
estados.
OBS:Caso o
aluno(a) precise ir para o provão, os
capítulos que serão cobrados são os assuntos de todos os bimestres:
1º Bimestre:
Cap 3 e 4
2º Bimestre: Cap 6,7,8 e 9
3º
Bimestre: Cap 10,12 e 14
4º Bimestre: Cap 15 e 16
REVISÃO - RECUPERAÇÃO 7º ANO
REVISÃO PARA A PROVA DE RECUPERAÇÃO -HISTÓRIA
A
prova de recuperação do 4º bimestre está baseada nos capítulos 15 e 16
TÓPICOS
QUE SERÃO COBRADOS NA PROVA DE RECUPERAÇÃO
·
O
açúcar foi o produto escolhido por Portugal para dar início à colonização
brasileira pois o lucro obtido com o seu comércio ser muito vantajoso.
·
A sociedade dos engenhos não era feita apenas
de senhores de escravos. Havia também muitos outros trabalhadores, até mesmo
assalariados. Entre os trabalhadores livres de um engenho encontravam:
feitores,ferreiros,carpinteiros,sapateiros,alfaiates,pedreiros,pescadores,entre
outros.
·
O
país europeu que possuía colônias era chamado de metrópole. Portugal era a
metrópole do Brasil. O Brasil, na condição de colônia, tinha a finalidade de
contribuir para o abastecimento e enriquecimento de Portugal.
·
Nas
Câmaras Municipais participavam os “homens bons”, ou seja, proprietários de
terras considerados importantes. Ser chamado de “homem bom” era uma maneira de
se apresentar como uma pessoa preocupada com o interesse e bem-estar de todos. Na verdade, esses homens estavam interessados
em seu próprio benefício.
·
Plantation - Modelo de organização das
terras e da produção. Manufaturas -
Podiam ser ferramentas, tecidos, pequenas máquinas, entre outros. Homens bons - Proprietários de terras
considerados importantes. Feitores -
Vigiava o trabalho dos escravos
·
Palmares, foi considerado o
quilombo mais importante da nossa história porque ocupava uma extensa região de
palmares. Estava situado no atual estado de Alagoas e, fazia arte da capitania
de Pernambuco.
·
No contexto da escravidão
africana, em comparação com a indígena, é correto afirmar que Ao invés de
atitudes passivas, ocorreram muitas formas de resistências e Os africanos
lutaram pela sobrevivência com todas as forças.
·
Zumbi é considerado um herói
das lutas pela liberdade contra o regime escravista. O dia de sua morte foi
escolhido como símbolo da luta pela igualdade racial. Atualmente é o Dia da
Consciência Negra. Alguns municípios do Brasil decretaram feriado nesse dia. 20
de novembro.
·
Uma das formas de controle dos senhores sobre
os escravos era a violência. Castigos físicos e diversas punições faziam parte do dia-a-dia dos
escravos. O governo português chegou a criar leis que proibiram o abuso nos
maus-tratos, mas na prática os senhores de escravos faziam suas próprias leis
dentro das suas terras.
OBS:Caso o
aluno(a) precise ir para o provão, os
capítulos que serão cobrados são os assuntos de todos os bimestres:
1º Bimestre:
Cap 2,3 e 4
2º Bimestre: Cap 5,6,7 e 8
3º Bimestre: Cap 9,12 e 13
4º Bimestre: Cap 15 e 16
REVISÃO - RECUPERAÇÃO 6º ANO
REVISÃO PARA A PROVA DE RECUPERAÇÃO -HISTÓRIA
A
prova de recuperação do 4º bimestre está baseada nos capítulos 13 e 14
TÓPICOS
QUE SERÃO COBRADOS NA PROVA DE RECUPERAÇÃO
·
Havia
várias possibilidades de entretenimento para um romano. Sempre ocorria algum
tipo de acontecimento público que era
possível assistir. Tanto em teatros, locais de banhos públicos, quanto em uma
grande corrida de cavalos, qualquer que fosse a atração, normalmente estava
lotado.
·
As bases
das principais ideias do cristianismo estão unidas num conjunto de livros
conhecido como Velho testamento e novo testamento.
·
Nero
foi o primeiro Imperador a perseguir os cristãos e o Imperador Diocleciano foi
àquele responsável uma das ultimas perseguições.
·
O
Imperador Constantino, através do Edito de Milão, publicou no ano 313, pôs fim
a perseguição aos cristãos declarando que o exercício da religião cristã se
tornava uma ação legal dentro da área do império, ele só tomou essa decisão ao
lados dos cristãos porque o cristianismo cresceu muito e tê-los como inimigo
não seria uma escolha prudente para o imperador .
·
Havia várias possibilidades de entretenimento
para um romano. Sempre ocorria algum tipo de acontecimento público que era possível assistir. Tanto em teatros,
locais de banhos públicos, quanto em uma grande corrida de cavalos, qualquer
que fosse a atração, normalmente estava lotado.
·
A religião romana, assim como a maioria das religiões
antigas era Politeísta.
·
Entre os romanos, a palavra bárbaro era usado
para se referir aquele que não falava latim,grego,nem tinha a cultura romana,
sendo dessa maneira, considerado inferior.
·
Luís, o
Piedoso, sucessor de Carlos Magno, manteve o Império unido. Com sua morte,
começou a crise política, caracterizada de um lado pelas invasões normandas
pela divisão do Império em três reinos,
através do Tratado de Verdum. Por meio deste, o império foi dividido em três
partes:
França Oriental ( governado por
Carlos, o Calvo ) França Oriental ( Governado por Luís, o Germânico) e França
Central ( Governado por Lotário )
·
Os germânicos tivessem uma entrada forçada no
império romano Porque os germânicos estavam sofrendo ataques de um povo nômade,
vindo da Ásia, que avançou em direção a Europa, os hunos.
·
Entre todos os considerados bárbaros,
destacam-se os germanos, grupo formado por vários povos, como visigodos,
ostrogodos, hérulos,anglos saxões, francos etc...
·
As invasões bárbaras foram as grandes
migrações de grupos germânicos, de forma pacífica ou não, que, a partir do séc
V,ocorreram no império romano.
OBS:Caso o
aluno(a) precise ir para o provão, os
capítulos que serão cobrados são os assuntos de todos os bimestres:
1º Bimestre:
Cap 2,3 e 4
2º Bimestre:
Cap 7,8,9 e 10
3º
Bimestre: Cap 11 e 12
4º Bimestre: Cap 13 e 14
terça-feira, 19 de novembro de 2013
domingo, 17 de novembro de 2013
AULAS DE NOVEMBRO 6º ANO A e B
Aula 11.11.13 Explicação do capítulo 14 - " Bárbaros para os romanos "
Páginas 214 a 217
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Aula 12.11.13 Explicação do capítulo 14 - " Bárbaros para os romanos " ( continuação )
Páginas 218 a 222
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Aula 18.11.13 Revisão
--------------------------------------------------------------------------------------------
Aula 26.11.13 Verificação se os exercícios dos capítulos 13 e 14 foram realizados.
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Páginas 214 a 217
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Aula 12.11.13 Explicação do capítulo 14 - " Bárbaros para os romanos " ( continuação )
Páginas 218 a 222
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Aula 18.11.13 Revisão
RESPONDA NO SEU CADERNO:
1- Entre os Romanos, a palavra
bárbaros era usada para se referir a quem?
2- Entre os povos considerados
bárbaros, podemos destacar?
3- Cite algumas características dos
povos germânicos.
4- Explique
algumas influencias da religião germânica.
5- Cite
algumas características dos povos celtas.
6- O
que foram as invasões bárbaras?
7- Quais
foram os motivos que fizeram com que os germânicos tivessem uma entrada forçada
no império romano?
8- Por
qual povo a cidade de Roma foi dominada no ano de 476 a.C? Por quem eles eram
liderados?
9- Entre
todos os reinos bárbaros que se formaram na Europa ocidental, destaca-se o dos
francos. No século V, os diversos grupos francos foram unificados sob a
liderança de Clóvis. Considerado rei franco, como Clóvis liderava?
10- Com
o fim do Império Romano, muitas coisas mudaram na Europa, principalmente no que
se refere ao poder político. No entanto, algo ainda permanecia relativamente
forte: A igreja Católica. Como era a sua influencia?
11- Clóvis
formou a dinastia merovíngia, em homenagem a Meroveu, um antepassado
franco. Como ocorria esse processo?
12- Um
dos descendentes de Clóvis foi Dagoberto que governou num período de relativa
paz. Havia sido criado um cargo muito importante no governo dos merovíngios.
Que cargo era esse e qual foi a sua finalidade?
13- Qual
foi a importância de Carlos Martel?
14- Quem
foi Pepino, o Breve? Qual foi a sua importância?
15- Cite
algumas características do Império Carolíngio.
--------------------------------------------------------------------------------------------------
Aula 19.11.13 Gabarito
1-
Se referia aquele que não falava latim, grego,
nem tinha a cultura romana, sendo, dessa maneira, considerado inferior.
2-
Os germanos, grupo formado por vários povos,
como visigodos, ostrogodos, hérulos, anglos, saxões, francos, etc...
3-
Era um povo guerreiro com cavalaria e armamentos pesados. Não tinham um governo
centralizado. Tinham chefe militar que se destacava e era conhecido como grande
guerreiro. O pai ficava a frente nas decisões e a mãe era responsável pela
transmissão das tradições.
4-
A religião germânica era politeísta. Adoravam-se
forças e elementos da natureza, como fontes, bosques e certas árvores.
Acreditavam na imortalidade da alma .
5-
Os celtas tinham vida comunitária e nunca
formaram um governo centralizado. Eram grandes agricultores e artesãos. A
religião celta envolvia um culto a natureza, com destaque especial para
divindades femininas. A religião tinha forte presença de ideias de magia e acreditava
na existência de espíritos.
6-
Foram as grandes migrações de grupos germânicos,
de forma pacífica ou não, que, a partir do séc V,ocorreram no império romano.
7-
Porque os germânicos estavam sofrendo ataques de
um povo nômade, vindo da Ásia, que avançou em direção a Europa, os hunos.
8-
Povo hérulo, liderado por Odoacro.
9-
Clovis era um chefe militar que liderava seu
povo em tempos de guerra. Em tempos de paz, sua liderança não seria mais
necessária.Essa era uma tradição dos povos germânicos
10-
Os padres tinham forte influencia entre a
população, além de uma rede muito grande de contatos. Dessa maneira, com o
apoio dos padres católicos, Clóvis poderia ampliar seu poder.
11-
O reino seria uma herança que poderia ser
distribuída a guerreiros, em troca de favores e serviços.
12-
O prefeito do palácio. Eram administradores
autorizados a governar, para facilitar as atividades do rei.
13-
Foi um importante prefeito do palácio que
precisou enfrentar que precisou enfrentar uma grande batalha contra povos
muçulmanos. Comandou o exercito franco lutando em batalhas.
14-
Ele foi o filho de Carlos Martel, que ficou
conhecido assim, por sua pequena estatura. Conseguiu se tornar rei dos francos,
tirando o ultimo rei da dinastia merovíngia, que havia sido fundado por Clovis.
Fundo a dinastia carolíngia, em homenagem a Carlos Martel.
15-
Carlos Magno filho de Pepino foi o sucessor do
reino franco e com a ampliação dos seus domínios passou a ser chamados de
Império Carolíngio. Nos anos do seu reinado Carlos Magno procurou estimular as
artes e a leitura com a formação de diversas escolas. As relações entre a
igreja e seu governo também foram muito boas. Com sua morte, seu reinado foi
passado para seu filho Luis, o piedoso. Pensando em sua sucessão Luís, o
Piedoso dividiu o Império para seus filhos através do Tratado de Verdun. França
Ocidental ( Governada por Carlos, o Calvo ) França Oriental ( Governada por
Luís, o Germânico ) e França Central ( Governado por Lotário ).
----------------------------------------------------------------------------------------------------
Aula 25.11.13
1-
. REVISÃO – VAMOS RELEMBRAR?
Tópicos
mais importantes do capítulo 14 “Bárbaros para os romanos” que irão ser
cobrados no ts2.
·
Entre
os romanos, a palavra bárbaro era usado para se referir aquele que não falava
latim,grego,nem tinha a cultura romana, sendo dessa maneira, considerado
inferior.
·
Entre
todos os considerados bárbaros, destacam-se os germanos, grupo formado por
vários povos, como visigodos, ostrogodos, hérulos,anglos saxões, francos etc...
·
Podemos
destacar algumas características dos povos germânicos como: Era um povo
guerreiro com cavalaria e armamentos pesados. Tinham chefe militar que se
destacava e era conhecido como grande guerreiro. O pai ficava a frente nas
decisões e a mãe era responsável pela transmissão das tradições. A praticar a
agricultura e a pecuária. A religião germânica era politeísta. Adoravam forças
da natureza e elementos como fontes, bosques e certas árvores.
·
Em
relação a organização política e econômica, os germânicos não tinham um governo
centralizado e havia abandonado a vida nômade e
praticava a agricultura, o que gerava a necessidade de terras férteis. A
relação com os romanos cresceram, e algumas famílias germânicas passaram a
acumular terras e riquezas, formando uma aristocracia dedicada a atividades
militares.
·
A
religião celta envolvia um culto a natureza, com destaque especial para
divindades femininas. Tinha forte presença da ideia de magia. Mesmo após a
chegada da religião cristã. Muitas práticas celtas persistiram. Um exemplo
disso é o “dia das bruxas”, comemorado em vários países.
·
Os
germanos viviam de forma pacífica com os romanos, porém os ataques hunos
forçaram a entrada de diversos germânicos nas fronteiras do Império Romano.
Povos que anteriormente viviam de forma pacífica com o império passaram a
ocupar terras de forma violenta.
·
No
ano de 496 Clóvis foi batizado, e se tornou católico em pleno dia de natal. Com
a conversão de Clóvis, o cristianismo teve consequências importantes pois
conseguiu um grande aliado.
·
Luís, o Piedoso, sucessor de Carlos Magno,
manteve o Império unido. Com sua morte, começou a crise política, caracterizada
de um lado pelas invasões normandas pela divisão do Império em três reinos, através do
Tratado de Verdum. Por meio deste, o império foi dividido em três partes:
França Oriental ( governado por Carlos, o Calvo ) França Oriental (
Governado por Luís, o Germânico) e França Central ( Governado por Lotário )
·
A importância da Batalha de Poitiers, em 732,
no contexto da história da Europa, justifica-se em função de que a derrota árabe
frente ao Reino Franco impediu a islamização do Ocidente.
·
Pepino foi muito importante para a igreja
católica e garantiu a ela terras na região central da Itália. Formou-se, assim,
o Patrimônio de São Pedro, uma região governada diretamente pelo papa da época.
Essa foi a raiz do que seria futuramente o Vaticano, que tem atualmente um
governo independente.
Aula: 02\12\13 - DIVULGAÇÃO DAS NOTAS - RESULTADO DO 4º BIMESTRE
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AULAS DE NOVEMBRO - 7º ANO
Aula 11.11.13 - Explicação do capítulo 16 " A Escravidão no Brasil "
Páginas: 252 a 257
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Aula dia 12.11.13 - Explicação do capítulo 16 " A Escravidão no Brasil " ( Continuação )
Páginas: 258 a 262
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Aula dia 18.11.13 Revisão
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
Aula dia 19.11.13 GABARITO
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Aula 25.11.13
Páginas: 252 a 257
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
Aula dia 12.11.13 - Explicação do capítulo 16 " A Escravidão no Brasil " ( Continuação )
Páginas: 258 a 262
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Aula dia 18.11.13 Revisão
RESPONDA NO SEU CADERNO:
1- Por
que Palmares, foi considerado o quilombo mais importante da nossa
história?
2- Os
membros que mais se destacaram nos quilombos foram grande líder Ganga Zumba e
Zumbi. Explique porque ocorreu essa troca de liderança.
3- Quais
os tipos de quilombos existentes em nosso país?
4- Quem
mais buscava o quilombo como refúgio, qual era o seu tamanho e quantas pessoas
normalmente eram membros dessas comunidades?
5- Como
era o cotidiano dos escravos africanos no que diz respeito à religião Católica
e casamento?
6- Zumbi
é considerado um herói das lutas pela liberdade contra o regime escravista. O
dia da sua morte foi escolhido para símbolo da luta dos negros pela igualdade
racial. Que dia foi esse e como esse dia ficou conhecido??
7- Quais
foram as resistências que os negros africanos tiveram no período da escravidão?
8- Como
os colonos conseguiam fazer com que os escravos trabalhassem com o mínimo de
rebeldia?
9- Qual
processo ocorria com os escravos africanos antes de serem vendidos a leilão?
10- Uma viagem da África ao Brasil durava de 35 a
50 dias, e muitos escravos morriam. Quais eram os principais motivos dos altos
índices de mortalidade nessas viagens
11- No contexto da escravidão africana, em comparação com
a indígena, é correto afirmar:
( )
Ao invés de atitudes passivas, ocorreram muitas formas de resistências.
( ) Ao invés de atitudes de resistências,
os africanos tiveram atitudes passivas.
( ) Os africanos não lutaram pela
sobrevivência, pois viviam em excelentes condições de vida.
( ) Os africanos lutaram pela
sobrevivência com todas as forças.
1- Porque ocupava uma extensa região de
palmares. Estava situado no atual estado de Alagoas e, fazia arte da capitania
de Pernambuco.
2- Houve um acordo
entre o Governador de Pernambuco e Ganga Zumba que determinava que os negros
nascidos em palmares deveriam ser considerados livres. Isso criou uma divisão
no quilombo. Zumbi não aceitou o acordo. Acreditava que Palmares deveria
continuar lutando pela liberdade de todos os seu habitantes. Como resultado, a
liderança de Ganga Zumba enfraqueceu e Zumbi despontou como o novo líder e
morre lutando pela liberdade do Quilombo dos Palmares.
3- Havia os de atividades camponesas,
que mantinham contato, de uma forma ou de outra, com o comércio local. Outros
se formavam em protesto contra senhores de escravos. Havia os quilombos que se
dedicavam a saquear fazendas e povoados da região.
4- Indígenas, homens
livres pobres e todo aquele que de alguma forma era marginalizado. Os quilombos
podiam ser pequenos com quatro ou cinco habitantes; ou grandes, com milhares de
pessoas.
5- Quando possível os escravos eram
batizados e havia missa separada na Igreja Católica para eles. O casamento
formal entre escravos dificilmente se realizava. O amor, portanto, não foi
totalmente sufocado entre os escravos.
6- O dia 20 de novembro é o “Dia da
Consciência Negra” e foi o dia que Zumbi morreu e se tornou símbolo da luta dos
negros pela igualdade social
7- Revoltas, fugas, abandono do
trabalho, abortos e práticas religiosas católicas.
8-
Uma
das formas de controle era a violência. Castigos físicos e diversas punições
eram utilizados.
9-
Eram
lavados, por alguns dias recebiam alimentação em maior quantidade para
parecerem mais fortes.
10- Péssimas condições das viagens,
doenças, escassez de alimento e água.
11- VFFV
1-
. REVISÃO – VAMOS RELEMBRAR?
Tópicos
mais importantes do capítulo 16 “ A ESCRAVIDÃO NO BRASIL” que irão ser cobrados
no ts2.
·
Zumbi é considerado um herói das lutas pela
liberdade contra o regime escravista. O dia de sua morte foi escolhido como símbolo
da luta pela igualdade racial. Atualmente é o Dia da Consciência Negra. Alguns
municípios do Brasil decretaram feriado nesse dia. 20 de novembro.
·
Entre as várias formas de luta dos negros no
período colonial estava a formação de quilombos ou mocambos. Os quilombos
podiam ser pequenos com quatro ou cinco habitantes; ou grandes com milhares de
pessoas. O mais famoso quilombo foi o de Palmares, localizado no território do
atual estado de Alagoas, antiga capitania de Pernambuco.
·
Os escravos eram levados aos navios negreiros,
também conhecidos como tumbeiros. Antes de entrar nos barcos, eram marcados com
ferro quente no peito ou nas costas. Este sinal identificava o traficante que
era seu dono.
·
No Brasil colonial, a escravidão caracterizou-se
essencialmente por estar amplamente distribuída entre a população livre,
constituindo a base econômica da sociedade.
·
Uma das formas de controle dos senhores sobre os
escravos era a violência. Castigos físicos e diversas punições faziam parte do dia-a-dia dos
escravos. O governo português chegou a criar leis que proibiram o abuso nos
maus-tratos, mas na prática os senhores de escravos faziam suas próprias leis
dentro das suas terras.
·
Durante a, vigência da escravidão negra no
Brasil colônia, o poder senhorial sobre os escravos expressava-se nos
mecanismos de vigilância, incluindo a figura do feitor; no estabelecimento das
jornadas de trabalho; na construção ideológica da inferioridade do negro e no
direito de castigar e premiar os cativos.
·
Os escravos tinham poucos momentos de folga.
Mesmo assim, aproveitavam o pouco tempo que tinham para fazer festas, cantar,
dançar. Havia vigilância dos senhores sobre os escravos que festejavam, mas
isso não impediu que manifestações culturais africanas e negras influenciassem
decisivamente a cultura brasileira.
·
Houve diversos tipos de quilombos, havia os de
atividades camponesas, que mantinham contato, de uma forma ou de outra, com o
comércio local. Outros se formavam em protesto contra senhores de escravos.
Havia os quilombos que se dedicavam a saquear fazendas e povoados da região.
·
Depois de longa viagem, os escravos eram
vendidos nos portos mais importantes do Brasil. Nos portos brasileiros, os
escravos chegavam muito magros e fracos, além de doenças de pele, como feridas
e sarnas. As vezes havia dificuldade na visão, por causa de inflamação nos
olhos. Para ser vendidos, precisavam aparentar melhores condições, e por isso
eram lavados. Por alguns dias, recebiam alimentação em maior quantidade, para
parecer mais fortes, o que aumentava seu valor.
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Aula 26.11.13 Verificação se os capítulos 15 e 16 estão respondidos
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Aula: 02\12\13 - DIVULGAÇÃO DAS NOTAS - RESULTADO DO 4º BIMESTRE
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Aula: 02\12\13 - DIVULGAÇÃO DAS NOTAS - RESULTADO DO 4º BIMESTRE
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sexta-feira, 8 de novembro de 2013
AULAS DE NOVEMBRO - 8º ANO A B
Aula 11.12.13 Explicação do capítulo 16 "A República bate as portas"
páginas: 254 a 258
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Aula 12.12.13 Explicação do capítulo 16 "A República bate as portas" ( continuação )
Páginas: 259 a 264
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Aula: 18.11.13 REVISÃO
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páginas: 254 a 258
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Aula 12.12.13 Explicação do capítulo 16 "A República bate as portas" ( continuação )
Páginas: 259 a 264
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Aula: 18.11.13 REVISÃO
Tópicos mais importantes do
capítulo 16
·
O
Manifesto Republicano foi um documento que propunha o federalismo e um governo
republicano. A tendência geral desse grupo era a mudança de governo por meio de
deputados e senadores republicanos eleitos, e não por meio de uma ação
revolucionária. O redator principal do manifesto foi Quintino Bocaiuva,
importante jornalista e político.
·
O
Marechal Deodoro da Fonseca liderou o movimento que decretou o fim do governo
imperial e estabeleceu a República no Brasil mesmo sendo amigo pessoal do imperador D. Pedro II pois as
censuras imperiais a Escola Militar da Praia Vermelha, os boatos de prisão de
Benjamin Constant e do próprio Marechal fizeram com que ele fosse contra os
interesses do imperador.
·
Em
1872,por seguirem as ordens do Vaticano, os bispos de Olinda e Belém foram
processados e condenados a prisão no Rio de Janeiro. Isso ocorreu porque houve uma pressão na
maçonaria , além do que influentes figuras do cenário político da época eram
maçons, mas estava aberta uma relação tensa entre igreja e governo.
·
A crise financeira, conhecida como
encilhamento, afetou o governo Deodoro da
Fonseca quando Rui Barbosa era ministro da Fazenda, tendo em vista que, a
facilidade de crédito, a liberdade aos bancos para emitir grande quantidade de
papel moeda e a inflação desenfreava.
·
No
ano de 1891 foi elaborada uma nova Constituição Brasileira. O principio do federalismo foi mantido e cada
estado teria sua própria Constituição. O voto seria descoberto ( não secreto),
permitindo aos homens maiores de 21 anos e alfabetizados. Além da proibição das
mulheres e analfabetos, estavam excluídos do voto mendigos, padres e soldados.
·
O
Governo de Deodoro da Fonseca foi marcado por práticas autoritárias. Existiam
muitos representantes dos cafeicultores que criticavam a maneira do presidente
governar. Além disso,criticas a política econômica conduzida pelo ministro Rui
Barbosa. Apesar do apoio de diferentes camadas da elite do Brasil a
chamada “República da Espada” foi uma fase tensa e conflituosa do Brasil, com
revoltas armadas que abalaram o poder central republicano conhecidas como Revoltas da Armada e Revolução Federalista.
Devido a diversos acontecimentos contra o
seu governo, Deodoro da Fonseca renunciou à Presidência da República, em 23 de
novembro de 1891 pois as medidas centralizadoras tomadas por Deodoro, iam contra os interesses dos grupos políticos
dominantes nos estados.
·
O Marechal Floriano Peixoto, apesar de conseguir
maior apoio político que Deodoro, ficou conhecido pelo seu estilo autoritário
de governar, a ponto de ser apelidado de Marechal de Ferro. No Rio de Janeiro,
adotou medidas populares, como reduzir o valor dos aluguéis, facilitar o acesso
ao consumo de carne, propor leis que incentivassem a construção de casas
populares, etc...Ele foi o político que
conseguiu consolidar o sistema republicano no Brasil. Apesar disso, sempre foi
acusado por seus opositores de estar indevidamente no cargo. Ele recebia tais
criticas porque A Constituição determinava que o Vice-presidente só poderia
assumir depois de dois anos de governo do presidente eleito.
·
No
final do século XIX foi marcado pelo avanço de descobertas científicas e pela
ideia de progresso. Exemplo disso é a filosofia do positivismo, uma das ideias
que chegaram com força no Brasil. Porém, esse avanço da ciência foi acompanhado
de várias ideias racistas, quem entendiam ser o homem branco o auge da
civilização ( as principais ideologias do período - arianismo, darwinismo social, eugenia,
entre outras..) na visão de Sílvio Romero, da imigração europeia para o
Brasil em relação a ideologias de Darwinismo Social era Embranquecer o povo brasileiro, fazendo prevalecer uma raça pura.
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aula 19.11.13 REVISÃO
Faça a leitura do cap
16 e responda no seu caderno:
1- Por
que Floriano Peixoto era acusado por seus opositores?
2- Identifique os motivos que levaram
aos fazendeiros e os militares a se oporem a Dom. Pedro II.
3- Quais foram os motivos que fizeram
com que Deodoro da Fonseca renunciasse?
4- O que foi a “República da
Espada”? Quais revoltas ocorreram nesse período?
5- Em relação à nova Constituição
Brasileira de 1821, quais mudanças podemos encontrar nessa nova elaboração?
6- Explique
qual era a importância, na visão de Sílvio Romero, da imigração europeia para o
Brasil em meio ao ideologia do Darwinismo Social.
7- Quais
foram as características que ocorreram em relação a crise financeira no governo
de Deodoro da Fonseca.
8- Sabemos
que Deodoro da Fonseca era amigo intimo do Imperador D. Pedro II. Quais foram
os motivos que fizeram com que Deodoro apoiasse os republicanos?
9- O
que foi o Manifesto Comunista?
10- Em 1872,por seguirem as ordens
do Vaticano, dois bispos foram processados e condenados a prisão no Rio de Janeiro. De onde esses dois bispos eram e porque esse
fato aconteceu?
11- O
que foi o positivismo?
GABARITO
1- A Constituição determinava que o Vice-presidente só poderia assumir depois de dois anos de governo do presidente eleito.
GABARITO
1- A Constituição determinava que o Vice-presidente só poderia assumir depois de dois anos de governo do presidente eleito.
2-
Fazendeiros- com a Lei Área e consequente abolição os fazendeiros não
foram indenizados assumindo assim um enorme prejuízo.
Militares- À predominância do poder civil que não prestigiava os
militares e lhes proibia o debate político pela imprensa. Buscavam mais
participação na política e liberdade
para expor ideias positivistas.
3-
Às medidas centralizadoras tomadas por Deodoro, e que iam contra os
interesses dos grupos políticos dominantes nos estados.
4-
Foi uma fase
tensa e conflituosa do Brasil, com revoltas armadas que abalaram o poder
central republicano. Revoltas da Armada e Revolução Federalista.
5-
O voto seria a descoberto ( não secreto), permitido aos homens maiores
de 21 anos e alfabetizados.
6-
Embranquecer o povo brasileiro, fazendo prevalecer uma raça pura.
7-
A facilidade de crédito, a liberdade aos bancos para emitir grande
quantidade de papel moeda e a inflação desenfreada.
8-
As censuras imperiais a Escola Militar da Praia Vermelha, os
boatos de prisão de Benjamin Constant e do próprio Marechal.
9-
O federalismo e um governo Republicano.
10-
Belém e Olinda. Isso aconteceu porque houve
pressão da maçonaria, além do que influentes figuras do cenário político eram
maçons.
11-
Com o
estabelecimento da República novos símbolos nacionais foram criados, sendo um
deles a bandeira Nacional. Esta foi desenhada tendo ao centro a frase “Ordem e
Progresso”.
Aula 25.11.13
REVISÃO – VAMOS RELEMBRAR?
Tópicos mais importantes do capítulo 16 “ A REPÚBLICA
BATE ÁS PORTAS” que irão ser cobrados no ts2.
·
O Manifesto Republicano, era um documento que propunha o federalismo
(autonomia para os estados ) e um governo republicano dando fim a monarquia .
·
A
lei Áurea de 1888,mudou a posição de grande parte dos fazendeiros. A abolição
não veio acompanhada de nenhuma proposta de indenização pela perda de escravos.
Ou seja, seria necessário libertar os cativos sem beneficiá-los de alguma
forma.
·
Benjamin
Constante foi um dos principais defensores do positivismo entre militares, já
na década de 1870. Ele ensinava os
jovens, em preparo para a atividade militar, que o Brasil necessitava de uma
república forte e autoritária, capaz de colocar ordem no país. Só assim haveria
verdadeiro progresso.
·
Assim
que a república foi proclamada no dia 15 de novembro de 1889 imediatamente foi
criado um governo provisório com a liderança do Marechal Deodoro da Fonseca que
logo anulou a Constituição de 1824. As primeiras medidas provisórias envolveram
a formação de uma república federativa, ou seja, as antigas províncias seriam
chamadas de estados, com relativa autonomia administrativa; nomeação de
governantes para os estados e municípios; separação entre Igreja e Estado,
resolveram as controvérsias sobre o casamento civil; adoção de símbolos
nacionais,como a bandeira do Brasil, etc...
·
A
República da Espada foi uma fase tensa e
conflituosa do Brasil, com revoltas armadas que abalaram o poder central
republicano. a Revoltas da Armada
foi manifestações de resistências contra o Governo de Deodoro. Ocorreu uma
greve no dia 22 de novembro, feita por trabalhadores da estrada de ferro
Central do Brasil e no dia seguinte foi a vez da Marinha e a Segunda Revolta da Armada que exigia
que novas eleições ocorressem.
·
O
Governo de Deodoro foi marcado por práticas autoritárias. Para o idoso militar,
governar o país era algo semelhante a dar ordens a soldados oficiais. Diante da
oposição, Deodoro optou por uma solução radical: fechou o Congresso Nacional em
novembro de 1891. Essa atitude, não teve apoio de todos os ministros do
governo, e surgiram manifestações de resistência.
·
As
principais ideais defendidos pelo Manifesto Republicano era a mudança de
governo por meio de deputados e senadores republicanos eleitos, e não por meio
de uma ação revolucionária. O redator principal do manifesto foi Quintinho
Bocaiuva, importante jornalista e político.
·
República
tem como principal objetivo deixar de ser do domínio privado de uma pessoa, no
caso do imperador, e passa a ser um poder que deve ser compartilhado por todos
os membros da sociedade,pelo povo.
·
Revolução
Federalista tratava-se de um confronto entre dois grupos rivais no estado: os
adeptos do Partido Republicano Rio Grandense contra os do Partido Federalistas.
·
As medidas tomadas pela nova Constituição de
1891 determinava que o governo seria presidencialista com três poderes:
Executivo;Legislativo e Judiciário. O voto seria descoberto, permitido aos
homens maiores de 21 anos e alfabetizados.
·
A medida tomada pelo Ministro da Fazenda Rui Barbosa que
ocasionou a desvalorização da moeda nacional levando o país a uma crise
financeira foi a proposta da emissão de papel moeda , o que seria feito por
vários bancos. Assim, haveria mais possibilidades de se conseguir empréstimos.
No entanto, o dinheiro perdeu o seu valor , e uma crise econômica abalou o país,
com auge em 1891
·
Em 1872 o papa ordenou que deveria haver maios
centralização de decisões e doutrinas, isso significava que algumas práticas
consideradas aceitas na igreja brasileira precisavam mudar para ter sintonia
com as ordens papai. Um exemplo disso foi a condenação a maçonaria onde Dom
Pedro II também fazia parte. Por seguirem as ordens do Vaticano, os bispos de
Olinda e Belém foram processados e condenados a prisão no Rio de Janeiro. Isso ocorreu porque houve uma pressão na
maçonaria ,além do que influentes figuras do cenário político da época eram
maçons, mas estava aberta uma relação tensa entre igreja e governo.
·
O Federalismo defendia o sistema parlamentar de
governo e a revisão da Constituição.
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Aula 26.11.13 Verificação se os cap 14,15 e 16 estão respondidos.
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Aula: 02\12\13 - DIVULGAÇÃO DAS NOTAS - RESULTADO DO 4º BIMESTRE
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